Este projeto anual não é apenas um concurso de redação; é uma verdadeira jornada de descobertas, aprendizado e desenvolvimento do potencial criativo e crítico dos estudantes. E o nosso desempenho nesta edição é prova do empenho, dedicação e talento de toda a comunidade escolar.
A participação no LÁPIS na Mão começou muito antes da caneta tocar o papel. Nossa preparação foi um processo inspirador, focado em três pilares principais:
1. Debate
O primeiro passo foi mergulhar profundamente no tema proposto pela TV Santa Cruz. Realizamos aulas e rodas de conversa para desmembrar o assunto, analisar diferentes perspectivas e promover o pensamento crítico. Estimulamos os alunos a pesquisarem, debaterem e formarem suas próprias opiniões embasadas.
2. Escrita Criativa e Argumentação
Organizamos oficinas focadas em aprimorar as técnicas de redação. Trabalhamos a estrutura textual, a coesão e a coerência, mas, acima de tudo, focamos em desenvolver a voz autêntica de cada aluno. A meta era transformar ideias em textos envolventes, criativos e bem argumentados, dedicando tempo extra para revisões individuais e feedbacks construtivos.
3. A Persistência
Mais do que apenas técnica, incentivamos a persistência e a crença no próprio potencial. Cada dificuldade, Criamos um ambiente de apoio mútuo, onde o esforço individual era celebrado por todos.
A Culminância:
Nossos Alunos Brilharam no resultado final.
O resultado desse trabalho foi a seleção de 5 alunos finalistas, um número notável que atesta a qualidade do ensino e o talento dos nossos jovens.
A grande premiação confirmou o sucesso da nossa jornada, trazendo resultados que enchem nossos corações de orgulho:
5 alunos finalistas -
8° ano - Betina Santos da Silva
9° ano - Juliana Coelho Vilaça
1° Série- Cyntia Gally
2° Série - João Gabriel Muniz
3° série- João Pedro Tomazelli de Angelli
Dos quais, a aluna Betina Santos da Silva ganhou o prêmio de 2° lugar - de sua categoria - ensino fundamental 2, e a aluna Juliana Coelho Vilaça ganhou o prêmio de 1° lugar em sua categoria- ensino fundamental 2.
